目次

• 導入のきっかけ：職員全員が学べる環境の必要性
• 実際の取り組み：研修計画機能の活用と学習状況の可視化
• 導入後の変化：職員のスキルアップと自学の意識向上
• スペシャルラーニングで研修を効率化しませんか？

障がい福祉施設では、職員が同じ知識とスキルを持ち、利用者さんに質の高い支援を提供することが求められます。
しかし、従来の研修では時間や場所の制約があり、特にパート職員にとって参加が難しい課題がありました。

この課題を解決するため、社会福祉法人光の里様ではオンライン研修サービス「スペシャルラーニング（Special Learning）」を導入し、職員全員が効率的に学べる環境を整えました。
導入のきっかけから具体的な取り組み、そして導入後の成果までを紹介します。

導入のきっかけ：職員全員が学べる環境の必要性

障がい福祉施設では、職員全員が同じ知識とスキルを持つことで、利用者さんへの支援の質を向上させることが求められます。
しかし、外部研修は時間や場所の制約があり、全員が参加するのは困難でした。
特にパート職員は研修機会が限られており、支援スキルのばらつきが課題でした。

この課題を解決するために、社会福祉法人光の里様はオンラインで個別に学べる弊社のスペシャルラーニングに注目して頂きました。
そして、群馬県知的障害者福祉協会からの案内をきっかけに、2021年初めに無料トライアルを実施いただきました。

実際の取り組み：研修計画機能の活用と学習状況の可視化

社会福祉法人光の里様では、スペシャルラーニングの研修計画機能を活用し、職員が効率的に学べる仕組みを構築し、次のような取り組みを実施いただきました。

毎月の研修課題の設定

職員には毎月1〜2本の動画を課題として設定。
1本は支援に直接関係するもの、もう1本は障がい福祉分野を広く理解する動画を選定。

学習状況の可視化とレポート提出

スペシャルラーニングの管理者機能を使い、職員の学習状況を確認。
学習後はレポートを提出してもらうことで、職員の理解度を把握し、管理者が補足説明を実施。

半期ごとの個別支援計画の見直し

モニタリングや個別支援計画の作成時には、関連動画を再視聴し、計画に反映。
これにより、継続的なスキル向上と支援の質の均一化を実現。

導入後の変化：職員のスキルアップと自学の意識向上

スペシャルラーニングの導入により、社会福祉法人光の里様では以下のような変化が見られました。

職員のスキル向上

自閉症や強度行動障がいに関する専門コンテンツの視聴により、支援の質が向上。
特に、てんかん発作のある利用者さんへの対応では、職員全員が正しい知識を身につけることができました。

学習の習慣化と自主性の向上

月ごとの課題設定により、職員は学習を習慣化。
さらに、課題以外の動画を自主的に視聴する職員も増え、自己研鑽の意識が高まりました。

支援における共通認識の形成

全員が同じ動画を視聴することで、支援に対する共通認識が形成され、利用者さんへの対応が一貫したものになりました。

スペシャルラーニングで研修を効率化しませんか？

社会福祉法人光の里様の事例のように、スペシャルラーニングを活用することで、障がい福祉施設でも効率的かつ効果的な研修が可能です。
職員全員が同じ方向を向いて支援にあたるための仕組みを構築したい方は、ぜひお気軽に以下よりお問い合わせください！