井上 由起子

【障害福祉現場の学習する組織】「ぬるい職場」と「学習する職場」の決定的違い。心理的安全性と責任のバランス

【障害福祉のチームマネジメント事例】停滞したチームをどう動かす？「タスクフォース」で挑む入浴支援改革

【意思決定支援】「言葉」がない人の声をどう聞く？「学習し続けるチーム」の4つの条件

【理想のチーム】障害福祉現場に「カリスマリーダー」が不要な理由

【障害福祉の人材育成】「ルーチンワークしかできない」は思い込み？仕事の面白さに気づく「小さな発見」

【仕事の分類】障がい福祉は「ルーチン」か「クリエイティブ」か？面白さは「考え方」で決まる

【障がい者支援チームの3類型】マンネリ打破のカギは「夏祭り」？タスクフォース活用術

【障害福祉のチームマネジメント事例】個別支援計画の目標が5年間変わらない？「スローガン」からの脱却

【障害福祉のチームマネジメント事例】「素人」の視点がプロを動かす。利用者中心の支援で乗り越える混乱期

【障害福祉のチームマネジメント事例】新人職員の大失敗。なぜ先輩は「怒る」のではなく「謝った」のか？