【ASDの特性】「絵カードを見せたのに伝わらない」のはなぜ？独特な“注目の仕方”を知れば、支援はもっと届くようになる
【ASDの特性】「絵カードを見せたのに伝わらない」のはなぜ？独特な“注目の仕方”を知れば、支援はもっと届くようになる
「視覚支援が良いと聞いて絵カードを用意したのに、全然見てくれない…」
「目の前に置いてあるのに、なぜかスルーされてしまう」
現場でそんな経験はありませんか？
それは、彼らが「無視している」のではなく、そもそも「見えていない（気づいていない）」だけかもしれません。
今回は、ASD（自閉スペクトラム症）のある方の「独特な注目の仕方」と、それを踏まえた「伝わる見せ方の工夫」について解説します。
この記事は、スペシャルラーニングのSL185から抜粋して作成しています。
全体は見ない？「細部」にロックオンする特性
私たち（多数派）は、何かを見せられた時、まず「全体像」を把握しようとします。
しかし、ASDの方は「全体よりも細部（細かい部分）」に強烈に注目する傾向があります。
例えば、道路を歩いている時。
私たちは「車が来た（危険だ）」と全体を認識しますが、彼らは車のバンパーの「キラキラした反射」や、タイヤの「溝の模様」だけに注目してしまい、車という全体の危険性に気づけないことがあります。
つまり、支援者が「これを見て！」と絵カードを出しても、本人はカードの隅にある「小さな汚れ」や「ラミネートの光」の方に注目してしまい、肝心の中身が伝わっていない可能性があるのです。
【実例】カゴは「横」ではなく「縦」に積む
また、「視野の範囲」にも特徴があります。
ある利用者さんの事例です。
作業のカゴを机の上に「横に3つ」並べて置きました。
すると、その方は真ん中の1つだけを終わらせて、「終わった！」と立ち上がってしまったのです。
両隣にもカゴがあるのに、気づいていませんでした。
これは、視界の端にある情報（周辺視野）に気づきにくい特性によるものです。
解決策：「縦」に積めば解決する
そこで支援者は、見せ方を変えました。
カゴを横に並べるのではなく、「縦に積み上げた」のです。
すると、一番上のカゴを取って終わらせると、自然と下のカゴ（次の課題）が目の前に現れます。
これなら、視線をキョロキョロ動かす必要がなく、「目の前のもの」に集中するだけで全ての課題を完了できました。
「見てくれない」と嘆く前に、「見えやすい位置（目の前）」に情報を置いてあげる工夫が大切です。
情報の「断捨離」が成功のカギ
ASDの方は、自分にとって「意味がある・興味がある」ものには瞬時に反応しますが、そうでない情報を無視する（フィルタリングする）のが苦手です。
壁にポスターがたくさん貼ってあったり、机の上に不要なものが置いてあったりすると、「どれが大事な情報か」が選別できず、混乱してしまいます。
支援のポイント
- 情報を減らす：見てほしいもの「だけ」を見せる（他は隠す・片付ける）。
- 魅力で対抗する：一度何かに集中すると切り替えが難しい場合は、言葉で止めるのではなく、「もっと魅力的な視覚情報（好きなおもちゃの写真など）」をスッと見せて、注意をこちらに向ける。
まとめ：「見てくれない」のではなく「見え方に合わせる」
彼らの「注目の仕方」は、私たちとは異なります。
だからこそ、私たちが彼らのカメラワーク（視点）を知り、そこに情報を映り込ませるような工夫が必要です。
「横じゃなくて縦にしてみよう」
「周りの物を片付けてみよう」
そんな小さな環境調整が、彼らの「できた！」につながります。
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