【ASD就労支援】アセスメントは「悪いところ直し」じゃない。最大の目的は「いいところ探し」
アセスメント（評価）という言葉を聞くと、どうしても「良し悪し」をつけたくなったり、「できないことを訓練して直さなきゃ」という思考になりがちです。
しかし、アセスメントの本来の目的は、テストをして採点することではありません。
最後に、私たち支援者が絶対に忘れてはならないアセスメントの「心構え」についてお伝えします。
この記事は、スペシャルラーニングのSL37から抜粋して作成しています。
講師は、NPO法人ジョブコーチ・ネットワークの理事であり、日本職業リハビリテーション学会の近畿ブロック代表理事であり、社会福祉法人北摂杉の子会ジョブジョイントおおさかの所長の星明 聡志(ほしあき さとし)先生です。
1. 「いいところ探し」が一番の仕事
アセスメントとは、シンプルに言えば「その人のことをよく知る作業」であり、もっと噛み砕けば「ご本人のいいところ探し」です。
欠点を見つけて矯正するのではなく、以前の章でお伝えした「芽生え（できそうなこと）」や「伸びしろ（成長の可能性）」を見つけること。
そして、その強みがさらに輝くように情報を活用すること。これこそが、アセスメントの最大の役割です。
2. 「支援者の思い」より「本人の願い」を（ユーザーファースト）
障害福祉サービス（特に大人向け）は、措置ではなく「契約」に基づいています。
つまり、あくまで「主役は本人」です。
- × 間違い: 支援者がやりたい支援を押し付ける。
- ○ 正解: 本人が望む生活（QOL向上）を実現するために、黒子として支える。
アセスメント情報は、支援者の理想を叶えるためではなく、「本人が望む人生」を実現するための材料として使われなければなりません。
まとめ：その情報は、誰のために？
「このアセスメントは、誰のためのものか？」
迷ったときは、常にこの問いに立ち返ってください。
私たち支援者の仕事は、利用者の弱点を暴くことではなく、「可能性（いいところ）」を見つけ出し、本人が主役の人生を応援することです。
その温かい視点を持って、日々の支援に向き合っていきましょう。
障害福祉の研修動画サービス「スペシャルラーニング」では、
これまでの総まとめとして、
- 支援者の独りよがりを防ぐ「ユーザーファースト」の思考法
- 利用者の「強み」を最大限に引き出すストレングス視点の実践
- 明日からの支援が変わる！アセスメント・計画作成の総復習
など、スキルだけでなく、支援者としての「あり方」や「マインド」を整えるための動画も豊富に配信しています。
利用者と共に、支援者自身も成長し続けるために。ぜひご活用ください。
知識や考え方の共通認識を作る、スペシャル ラーニング
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